Чадамжид суурилсан сургалт, үнэлгээний тогтолцоог төлөвшүүлэх онол, арга зүй

Техник, мэргэжлийн боловсрол, сургалт

Удирдлага, менежмент

Цувралын I бүтээл

Тус ном нь нийт зургаан хэсгээс бүрдэх бөгөөд техник мэргэжлийн боловсрол сургалтын тухай өгүүлэх юм.

Зохиогч: Барамсайн Галбадрах (Ph.D)

Хуудасны тоо

148

Хэл

Монгол

Эрхлэн гаргасан

Admon print

Хэвлэгдсэн он

2017 он

ISBN

978-4564645654646

PDF хэмжээ

 

Хэмжээ

176 х 250

Чадамжид суурилсан сургалт, үнэлгээний тогтолцоог төлөвшүүлэх онол, арга зүй

Тус ном нь нийт зургаан хэсгээс бүрдэх бөгөөд техник мэргэжлийн боловсрол сургалтын тухай өгүүлэх юм.

Нэгдүгээр бүлэгт

Салбарын хөгжлийн шинэ үзэл санаа, хөгжилд хөтлөгч нь мэргэжилтэй ажилтан болох шаардлагын тухай.

  • Удиртгал
  • Боловсролын шинэ үзэл санаа
  • Боловсрол нь үйлчилгээний салбар болох нь
  • Хөгжилд хөтлөгч нь мэргэжилтэй ажилтан болох нь
  • Мэргэжлийн боловсрол сургалтын шинэ үзэл санаа

Хоёрдугаар бүлэг

Хөгжлийн үйл явцыг удирдах онол, арга зүй шинэчлэл хөгжлийн үеийг үе үеэр нь тайлбарлан шинэчлэл хийх шаардлага хэрхэн үүсэн бий болж буй талаар өгүүлнэ.

  • Шинэчлэл нь хөгжил болох тухай
  • Шинэчлэлийн онолын зарим загварууд
  • Шинэчлэлийн удирдлагын онол

Гуравдугаар бүлэг

Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын хөгжлийн чиг хандлага хэрхэн өөрчлөгдөж хувьсаж буй тухай өгүүлэх бөгөөд дэлхийд тэргүүлэгч орнуудын чин хандлага, техник мэргэжлийн боловсрол сургалтыг хөгжүүлсэн арга зүй.

Хүүхдэдээ загас барьж өгвөл түүгээр нэг удаа хооллоно. Харин барих аргыг нь зааж өгвөл насан туршдаа хоолтой байна. Еврейчүүдийн мэргэн сургаалаас

  • Чадамжийн тухай
  • Мэргэжлийн боловсрол сургалтын агуулга
  • Мэргэшлийн түвшний үндэсний тогтолцоо
  • Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын чанарын тогтолцоо
  • Хөдөлмөрийн зах зээлийн мэдээллийн тогтолцоо

Дөрөвдүгээр бүлэг

Монгол улсын мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоонд хийсэн шинжилгээ үе үеэр бөгөөд үнэлгээний үр дүн.

Монголд тус салбарын ажиллах хүчинг бэлтгэх ажил 1921 оноос эхлэлттэй 1980-аад оны сүүл, 90-ээд оны эхлэл хүртэл ЗХУ, Герман, Чехословак зэрэг орнуудад багш бэлтгэн тус салбарын хөгжил цэцэглэж байсан боловч эдийн засаг нийгмийн шилжилтийн үед ажиллах хүчин, хөдөлмөрийн насныхны хомостол, уналтад орж сурагчдыг аймгуудад төрөлжүүлэн авах боломжгүй болсон байна.

  • Боловсролын баримт бичгийн судалгаа, эрхзүйн баримт бичигт хийсэн шинжилгээ
  • Монгол улсын мэргэжлийн боловсрол, сургалтын өнөөгийн байдлын үнэлгээ
  • Төрийн үүрэг хариуцлага
  • Үйлдвэрлэл салбарын оролцоо
  • Чадамжид суурилсан сургалтын агуулга, арга зүйн шинэчлэл
  • Мэргэшлийн түвшиний тогтолцоог төлөвшүүлсэн байдал
  • Чанарын тогтолцоо

Тавдугаар бүлэг

Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын шинэчлэлийн загвар, хэрэгжүүлэх арга зам.

Боловсрол сургалтын үйл ажиллагаа нь хүмүүсийг зөвхөн өнөөдөрт бус, ирээдүйд бий болох таатай боломж, сорилтод бэлтгэхэд чиглэнэ. Ухамсаргүй цээжилсэн мэдлэг нь сорилтын өмнө хүчин мөхөстөнө.

  • Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын өнөөгийн тогтолцоог шинэчлэх үндэслэл
  • Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын шинэчлэлийн загвар, удирдах арга зүй зэргийг техник хэрэглэлээс эхлэн багш боловсон хүчин зэрэг бүхий л хэсгүүдэд шинэчлэл хэрхэн явагдах, цаашдын үйл ажиллагааг шинэчлэх шаардлагын тухай тусгасан байна.

Зургадугаар бүлэг

Төгсгөл

Хүнд хамгийн сайн хийж чадах зүйлээ хийх боломж олговол тэр насан туршдаа аз жаргалтай амьдрахсан.

Н.Барамсай

Тус ном нь боловсролын докторын зэрэг хамгаалсан бүтээл юм.

Худалдаж авах хэлбэр: Хэвлэмэл / Цахим

Хатуу хавтастай

Та утсаар холбогдон захиалга өгөх боломжтой. Утас: 91104456

Хаяг: Улаанбаатар хот, Баянзүрх дүүрэг 26-р хороо Их монгол улсын гудамж Сакура oффис 4-407 тоот.

Үнэ: 25,000₮

© 2021 он. UC EduGroup Company. Бүх эрх хуулиар хамгаалагдсан.

Вэб хөгжүүлэгч Том-Амжилт ХХК