БАГШ ПЛАТФОРМ-ыг Үүсгэн байгуулагч миний аав Нансалын БАРАМСАЙ гэж багш, боловсролын ажилтан, соён гэгээрүүлэгч хүн байв. Тэрээр, Боловсролын салбарт ажиллаж байх хугацаандаа хуримтлуулсан арвин их туршлага, мэдлэг бүрээ бичиж тэмдэглэн үлдээжээ. Уг тэмдэглэлүүдэд нь тулгуурлан “Боловсрол, Сургалт” цувралыг эхлүүлэн, бүх санааг нь ном бүтээл болгохыг зорин ажиллаж байна. Түүний 10 жилийн өмнө багшийн хөгжилтай холбоотой бичиж үлдээсэн гол санаануудаас сийрүүлвэл,

• Өмнөх үеийнхээ хийж бүтээсэн зүйлд тулгуурлан дараа дараагийн шинэ соргог зүйлсийг хөгжүүлж, боловсруулж түгээн дэлгэрүүлэх нь чухал.
• Нийгмийн амьдралын бүх салбарыг хамарсан өөрчлөлт тасралтгүй үргэлжилнэ. Өөрчлөлт шинэчлэлийг зогсолтгүй явах “ галт тэрэг” хэмээн сэтгэх нь зүйтэй.
• Хүүхдэд итгэл хүлээлгэн дотно харилцах нь амжилтын гол түлхүүр юм. Суралцагчдад урам зориг, итгэл төрүүлэх нь багш хүний эрхэм чанар байна. Амжилтаас төрсөн бадрангуй сэтгэл л сурах сонирхлыг төрүүлдэг.
• Суралцагчдад мэдлэг чадвар эзэмшүүлэх биш, суралцагчид мэдлэг чадварыг бүтээдэг.
• Чөлөөт сонголт бол бүтээлч сэтгэхүйг хөгжүүлэх хамгийн энгийн алхам юм.
• Хүн өөртөө бодитой үнэлэлт өгч чаддаггүй цорын ганц хөдөлмөр бол сурах хөдөлмөр байдаг. Хэрэв хэн ч гэсэн өөрийн хийсэн үйлдэл, гүйцэтгэсэн ажлаа цэгнэж чаддагсан бол “алдаа” багасаж, аз жаргалтай амьдрах бололтой.
• Багшийн бүтээлч үйл ажиллагаа, түүнийг өдөөгч сургуулийн удирдлагын зөв менежмент сургуулийг өөрчлөх цорын ганц найдвартай баталгаа мөн.
• Боловсролын өөрчлөлт, шинэчлэл эцэстээ багшаар л дамжиж хөрсөндөө бууна.
• Сургууль бол багшийн хөгжлийг хангах үндсэн төв.

Цуврал бүрийн эхэнд аавынхаа захиас, шинэлэг санааг оруулсан байгааг та анзаараарай.

Чадамжид суурилсан сургалт, үнэлгээний тогтолцоог төлөвшүүлэх онол, арга зүй

Цувралын анхны боть · Докторын судалгаанд суурилсан

Энэ бол «Боловсрол, сургалт» цувралын анхны бүтээл — зохиогчийн докторын судалгаанд суурилсан. Чадамжид суурилсан сургалт, үнэлгээ (ЧССҮ) гэж юу вэ, түүнийг Монголын боловсролын тогтолцоонд хэрхэн төлөвшүүлэх вэ гэдгийг онол, арга зүйн үндэслэлтэйгээр тавьсан. Бүхэл цувралын онолын суурь эндээс эхэлдэг.

Зохиогч:  Барамсайн Галбадрах (Боловсрол судлалын доктор, Ph.D, дэд профессор)

Үндэслэл:  Зохиогчийн докторын (Ph.D) судалгааны ажилд суурилсан

Цуврал:  Боловсрол, сургалт · I дугаар боть

Энэ ном юуны тухай вэ

Мэдлэг цээжилж, тестээр шалгуулдаг боловсрол үеэ өнгөрөөж байна. Оронд нь суралцагч мэдсэнээ бодит амьдралд хэрэглэж чаддаг байх — энэ бол чадамжид суурилсан сургалтын мөн чанар. Энэ ном ЧССҮ-ийн онол, арга зүйг тодорхойлж, шинэчлэлийн удирдлага, олон улсын туршлага, Монголын тогтолцооны шинжилгээнд тулгуурлан хэрэгжүүлэх загварыг санал болгоно.

Номын бүтэц

I бүлэг.  Шинэчлэлийн удирдлага, хэтийн төлөв

• Шинэчлэлийн удирдлагын онол, арга зүй
• Хөгжлийн чиг хандлага, гадаад орнуудын туршлага

II бүлэг.  Монголын тогтолцоонд хийсэн шинжилгээ

• Баримт бичгийн судалгаа
• Өнөөгийн байдлын үнэлгээ

III бүлэг.  Шинэчлэлийн загвар, хэрэгжүүлэх арга зам

• Шинэчлэх үндэслэл, суурь баримтлал
• Шинэчлэлийн загвар, удирдах арга зүй

Цувралд эзлэх байр

Энэ ном бол найман ботийн эхлэл. Чадамжид суурилсан хандлага энд онолын хувьд суурилагдаж, дараагийн ботиуд түүнийг байгууллага, багш, судлагдахуун, «алтан үе» рүү өргөжүүлэн хөгжүүлдэг. Rainbow эко системийн үндсэн ойлголт болох чадамж энэ номоос эхтэй.

Боловсролын байгууллагын хөгжил

Эрхлэгч, удирдах ажилтанд зориулсан ном

Байгууллагыг богино хугацаанд хэрхэн өндөр үр дүнтэй хөгжүүлэх вэ? Энэ ном боловсролын байгууллагын удирдлага, хөгжлийн үе шат, манлайллыг судалж, эрхлэгч, захирлуудад сургуулиа хөгжүүлэх бодит зам зааж өгнө. Хөгжлийн түлхүүр нь нэг ойлголтод оршдог — хандлага.

Зохиогч:  Барамсайн Галбадрах (Боловсрол судлалын доктор, Ph.D, дэд профессор)

Удирдагч багш:  Нанжидын Наранчимэг (доктор, профессор)

Он:  2019 · Барамсай Боловсрол Сан

Энэ ном юуны тухай вэ

Зохиогч боловсролын салбарт олон жил ажиллаж, удирдаж, судлах явцдаа нэг асуултыг байнга эрэлхийлжээ — байгууллагыг хэрхэн богино хугацаанд өндөр үр дүнтэй хөгжүүлэх вэ. Хариулт нь Стэнфордын профессор Carol Dweck-ийн «Mindset» бүтээлээс олдсон: байгууллагын хөгжил эцэстээ хүмүүсийн хандлагаас эхэлдэг. Энэ ном байгууллагын бүтэц, удирдлага, соёл, манлайллыг тогтолцоотойгоор задалж, хөгжлийн бодит загваруудыг харуулна.

Хэнд зориулсан бэ

Энэ ном эрхлэгч, захирал, удирдах ажилтанд зориулагдсан. Байгууллагаа оношилж, төлөвлөж, соёлыг нь төлөвшүүлж, хамт олноо манлайлахыг хүссэн хүн бүрд практик хэрэгсэл болно.

Номын бүтэц

I бүлэг.  Боловсролын байгууллага, түүний үйл ажиллагаа

• Байгууллага, боловсролын байгууллага
• Удирдлага, сургалтын үйл ажиллагаа
• Хүний нөөц, чанарын удирдлага
• Шинэ хандлага, судлах аргууд

II бүлэг.  Боловсролын байгууллагын хөгжил

• Хөгжлийн үе шат, оношилгоо
• Төлөвлөлт, сургалтын үйл ажиллагаа
• Байгууллагын соёл
• Суралцагчийг хөгжүүлэх, удирдлага, манлайлал

III бүлэг.  Удирдлагын зарим загварууд

• Дэлхийд тэргүүлэх системүүд (Сингапур, Финлянд)
• Стратегийн удирдлагын загварууд
• Үйл ажиллагааны загварууд

Гол санаа

Байгууллагын хөгжил эцэстээ хүмүүсийн хандлагаас эхэлдэг.

«Хатуу чанар» болох бүтэц, журам, төлөвлөгөө чухал ч, тэдгээрийг амьдруулдаг нь хүмүүсийн хандлага. Growth Mindset-тэй хамт олон бэрхшээлийг боломж болгон хардаг, тасралтгүй суралцаж, байгууллагаа урагш хөтөлдөг. Энэ ном тэр хандлагыг хэрхэн төлөвшүүлэхийг удирдлагын өнцгөөс харуулна.

Сонгох чадамж

Elective Modules · Уян хатан, олон хувилбарт боловсрол

Загасыг модонд авирах чадвараар нь дүгнэдэг систем шударга биш. Хүүхэд бүр өөр өөр авьяас, хурдтай. Энэ ном XXI зууны чадамжуудыг тодорхойлж, хүүхэд бүр өөрийн замаар амжилтад хүрэх олон хувилбарт, модульчилсан боловсролын арга зүйг харуулна.

Зохиогч:  Барамсайн Галбадрах (Боловсрол судлалын доктор, Ph.D)

Редакторууд:  Барамсайн Баярбадрах (доктор, АНУ-ын Сансар судлалын агентлагийн судлаач), Нанжидын Наранчимэг (доктор, профессор)

Он:  2021 · Барамсай Боловсрол Сан

Энэ ном юуны тухай вэ

Уламжлалт боловсрол бүх хүүхдийг нэг хэвэнд оруулж, нэг шалгуураар дүгнэдэг. Гэвч ирээдүйн ертөнц өөр чадвар шаардаж байна. Энэ ном хүний тархины ажиллагаанаас эхэлж, XXI зууны сонгох чадамжуудыг задалж, хүүхэд бүр өөрийн хүчтэй талаа хөгжүүлэн амжилтад хүрэх боловсролын шинэ загварыг санал болгоно.

MindStorm-ийн үндэс — Сонгох чадамжууд

Энэ ном дотор Багш платформын үндсэн философи болох сонгох чадамжууд анх бүрэн задарсан:

• Гал эрмэлзлэл (Passionate Heart)
• Ухаалгаар сэтгэн бодох (Balanced Thoughts)
• Өсөх сэтгэлгээ (Growth Mindset)
• Бүтээлч, хайрцаггүй сэтгэлгээ (Creative Thinking)
• Аливааг төгс гүйцэтгэх (Precise Execution)
• Алдаанаасаа суралцах, асуудал шийдвэрлэх, өөрийн үнэ цэнээ бүтээх, энтрепренёршип

Номын бүтэц

I бүлэг.  Боловсрол, сургалтын талаарх үзэл санаа

• Боловсролын шинэ ба хуучин эргэцүүлэл
• Боловсрол 4.0
• «Загасыг модонд авируулж дүгнэдэггүй» систем
• Чадамжийн тухай ойлголт

II бүлэг.  XXI зууны чадамжууд

• Тархины үйл ажиллагаа
• Болхи төөлүүрээс дүүлэн нисэх эрвээхэй
• Сонгох чадамжуудын задаргаа
• Хүн бүрийг амжилтад хүргэх хөтөлбөр

III бүлэг.  Сонгох чадамжийн арга зүй

• Олон хувилбарт хөтөлбөрийн үзэл санаа
• Модульчилсан хөтөлбөр боловсруулах
• Суралцагчийн хувийн төлөвлөгөө
• Сургалтын үйл ажиллагаа, нөөц, үнэлгээ

Гол санаа

Хүүхэд бүр өөр далавчтай. Боловсролын үүрэг бол бүгдийг ижил нисгэх биш — хүн бүрийг өөрийн замаар нисгэх.

Энтрепренершип хөтөлбөрийг үр дүнтэй хэрэгжүүлэх нь

Энтрепренершип ба инноваци · Арга зүйн удирдамж

Энэ бол багшид зориулсан арга зүйн удирдамж — энтрепренершипийн чадамжийг хэрхэн заах, хөтөлбөрийг хэрхэн хэрэгжүүлэх, суралцагчийг бодит бизнес санаа хүртэл хэрхэн хөтлөхийг алхам алхмаар харуулна. Онолоос хэрэгжилт хүртэлх бүрэн зам.

Хамтран боловсруулсан:  UC Education Group (Монгол), Global LearningLab Pte Ltd (Сингапур), Recast Ventures Pte Ltd (Сингапур)

Санхүүжилт:  Европын Холбооны санхүүжилтээр НҮБ-ын Хөгжлийн хөтөлбөр (НҮБХХ)-ийн төслийн хүрээнд

Он:  2022 · © НҮБ-ын Хөгжлийн хөтөлбөр

Энэ ном юуны тухай вэ

Динамик, урьдчилан таамаглах боломжгүй эдийн засгийн орчинд бизнес эрхлэх чадвар нь тогтвортой хөгжлийн хөшүүрэг болдог. Энэхүү удирдамж нь Техник, мэргэжлийн боловсролын байгууллагад энтрепренершип ба инноваци-ийн чадамжийг хэрхэн заах, хөтөлбөрийг хэрхэн хэрэгжүүлэхийг практик түвшинд харуулна. Суралцагч эзэмшсэн мэргэжлийнхээ чадамжийг ашиглан үнэ цэнэ бүтээж сурна.

Хэнд зориулсан бэ

Техник, мэргэжлийн боловсролын (ТМБ) багш, хөтөлбөр хэрэгжүүлэгч, сургалтын байгууллагын удирдлагад зориулагдсан. Энтрепренершипийн чадамжийг сургалтдаа нэвтрүүлэхийг хүссэн хүн бүрд бэлэн арга зүйн хэрэгсэл.

Удирдамжийн агуулга

• Хөтөлбөр хэрэгжүүлэх ерөнхий зураглал ба удирдлагын бүтэц.
• Чадамжид суурилсан хөтөлбөрийн боловсруулалт, харьцуулалт.
• Сургалтын жишиг төлөвлөгөө, элсэлт, чиг баримжаа олгох.
• Сургалтын үнэлгээний арга зүй.
• Энтрепренёрын бүтээлийг хөрөнгө оруулагчидтай холбох зураглал.

Олон улсын жишигтэй

Удирдамж нь Global Entrepreneurship Monitor (GEM), Европын Зөвлөлийн чадамжийн тодорхойлолт зэрэг олон улсын эх сурвалж, шилдэг туршлагад тулгуурлана. Ингэснээр Монголын ТМБ-ийн сургалт дэлхийн жишигт нийцсэн энтрепренершипийн боловсролыг санал болгоно.

Гол санаа

Энтрепренёр гэдэг зөвхөн бизнес эхлүүлэгч биш — өөрийн ур чадвараар үнэ цэнэ бүтээдэг хүн.

Багш 4.0 хөгжлийн хөтөлбөр

21 дүгээр зууны багшийн замнал

Багш бол ажлын машин биш — аз жаргалтай орших бүрэн эрхтэй мэргэжилтэн. Энэ ном 21 дүгээр зууны багшийн шинэ дүр төрхийг тодорхойлж, багшийг «багшлахуйгаас дэмжихүйд» шилжүүлэх, багшаас удирдагч болох замыг харуулна. Багш платформын эко системийн Багш 4.0 тулгуурын онолын үндэс.

Зохиогч:  Барамсайн Галбадрах (Боловсрол судлалын доктор, Ph.D, дэд профессор)

Цуврал:  Боловсрол, сургалт · V дугаар боть

Энэ ном юуны тухай вэ

Багшийн үүрэг цаг хугацаанд өөрчлөгдсөн — мэдээлэл дамжуулагчаас суралцахуйг чиглүүлэгч болох шилжилт. Энэ ном тэрхүү шинэ багшийн загвар (Багш 4.0)-ыг хэрхэн бүтээх, багшийн ажлыг хэрхэн аз жаргалтай болгох, багшаас удирдагч болох замыг хэрхэн зурахыг тодорхойлно. Мөн Сингапурын туршлага, бодит төслүүдэд тулгуурлана.

Гол санаанууд

• Багшлахуйгаас дэмжихүйд шилжих: багш хүүхдийн оронд бодохоо больж, бодоход нь дэмждэг.
• Багшийн аз жаргал: багшийн ажлыг сэтгэл ханамжтай, аз жаргалтай болгох нөхцөл.
• Багшаас удирдагч руу: багшийн мэргэжлийн өсөлтийн тодорхой замнал.
• Шинэ үеийг ойлгох: багш өнөөгийн хүүхдийн онцлогийг таних.

Номын бүтэц

I бүлэг.  Уламжлалд тулгуурласан хөгжил

• Багш нартайгаа ярилцъя (аавын захиас)
• Сайн багшийн гар дээр эх орны маргаашийн нар манддаг
• Ирээдүйн тухай бодоход хөрөнгө оруулах цаг

II бүлэг.  Багш 4.0 хөгжлийн загвар

• Багш 4.0-ыг бүтээх нь
• Багшийн ажлыг аз жаргалтай болгох
• Багшлахуйгаас дэмжихүйд шилжих
• Шинэ үеийнхэн хэн бэ?

III бүлэг.  Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх арга зүй

• Багш 4.0 хөгжлийн хөтөлбөр
• «Ажилтайгаа танилц» чадавх бэхжүүлэх сургалт
• Багшийн мэргэшил дээшлүүлэх
• Багшаас удирдагч болох замнал

IV бүлэг.  Төслүүд ба судалгаа

• Сингапурын боловсролын туршлага
• Mongolia Digital School — Сургууль 4.0
• Ээлжит хичээлийн төлөвлөлтийн модуль
• Багшийн ажил мэргэжлийн стандарт, дүн шинжилгээ

Гол санаа

Бидэнд газрын зураг биш — луужин хэрэгтэй. Газрын зураг өмнө нь зурсан ертөнцөд л тустай; луужин бол хаана байгаагаа мэдэхгүй үед хэрэгтэй.

Сайн боловсролын эрэлд

Чанарын тухай миний үзэл санаа

«Бидэнд агуу сургууль байдаггүй — учир нь сайн сургууль л байдаг.» Энэ ном сайн сургуулийн бус, агуу сургуулийн эрэлд гарсан аяллын тэмдэглэл. Боловсролын чанарыг хэрхэн хангах, багшийг хэрхэн аз жаргалтай болгох, сургуулийг хэрхэн агуу болгох тухай зохиогчийн үзэл санаа.

Зохиогч:  Барамсайн Галбадрах (Боловсрол судлалын доктор, Ph.D, дэд профессор)

Редактор:  Нанжидын Наранчимэг (доктор, профессор)

Он:  2024 · Барамсай Боловсрол Сан

Энэ ном юуны тухай вэ

Боловсролын чанар гэж юу вэ, түүнийг хэрхэн хангах вэ? Энэ ном тэр асуултын эрэлд гарна. Зохиогч «сайн»-аас «агуу» руу шилжих санааг Jim Collins-ийн онолд тулгуурлан хөгжүүлж, багшийн аз жаргал, сайн сургуулийн загвар, 21 дүгээр зууны суралцахуйг цогцоор нь авч үзнэ. Энэ бол Багш платформын чанарын үзэл баримтлалын урьдал суурь.

Гол санаанууд

• Сайнаас агуу руу: «шилдэг» байх биш, «өөр» байх ур ухаан чухал.
• Аз жаргалтай багшлахуй: багш ажлаасаа сэтгэл ханамж авч чадвал л хүүхдэд хүрнэ.
• Хайрцаггүй сэтгэлгээ: өөрийгөө чөлөөлж чадсан хүн л агуу зүйл бүтээнэ.
• Флийт удирдлагын систем: бүх үйл ажиллагааг нэг хавтгайд зангидах шинэлэг шийдэл.

Номын бүтэц

I бүлэг.  Аз жаргалтай багшлахуй

• Аз жаргалтай багш л дэлхийг өөрчилнө
• Хайрцаггүй сэтгэдэг удирдлага
• Багшийн гүйцэтгэлийг үнэлэх нь (Сингапур EPMS)

II бүлэг.  Сайн сургуулийг загварчлахуй

• Боловсролын салбарын ре-инженерчлэл
• Сингапурын Жишиг сургууль (School of Excellence)
• Lean систем

III бүлэг.  21 дүгээр зууны суралцахуй

• Суралцахуйд суралцах нь
• Блэндэд сургалтын арга зүй
• Өөрийн удирдлагатай суралцахуй

Хавсралт.  Чанарын талаарх тодорхойлолт

• Боловсролын байгууллагын чанарын систем
• ISO стандартуудын танилцуулга

Гол санаа

Агуу байх гэдэг аз биш — сонголт юм. Байгууллагын өнөөгийн дүр төрх бол хамт олных нь хийсэн сонголтын үр дүн.

Болхи төөлүүрээс дүүлэн нисэх эрвээхэй төрдөг

Цэцэрлэгийн багшийн ширээний ном

Хүүхэд бүр төрөхдөө төөлүүр биш — далавчтай төрдөг. Асуудал бол тэр далавчийг нээж өгөх орчин, багш байгаа эсэх.

Энэ ном 4–7 насны «алтан үе»-д хүүхдийн далавч хэрхэн бүрэлдэж, багш түүнийг хэрхэн дүүлэн нисгэхийг өгүүлнэ.

Зохиогч:  Барамсайн Галбадрах (Боловсрол судлалын доктор, Ph.D, дэд профессор)

Хамтран бүтээгчид:  Х.Алтанхундага (профессор), Ребекка Чан (Сингапур, Нанъяанг Их сургууль), Эрик Лам (Сингапур, STEM эксперт), Келвин Ёоо (SAP группын CEO), Ө.Цэндсүрэн, Д.Ганцэцэг

Редактор:  Нанжидын Наранчимэг (доктор, профессор)

Он:  2025 · Барамсай Боловсрол Сан

Энэ ном юуны тухай вэ

Ганцаарчилсан сургалт шиг үр дүнтэй уламжлалт сургалтыг хэрхэн загварчлах вэ? Энэ бол номын гол асуулт. Хүний хөгжлийн «алтан үе» (4–7 нас) — тархины эсийн холболтын 90% нь 5 нас хүртэл бүрэлддэг хамгийн мэдрэг үе. Энэ номд тэр алтан үеийн тархи, танин мэдэхүй, бие хөдөлгөөний хөгжлийг шинжлэх ухааны үндэслэлтэйгээр задалж, цэцэрлэгийн багш өдөр тутмын ажилдаа хэрхэн буулгахыг харуулна.

Гурван чиглэл

Зохиогч уг бүтээлдээ гурван зорилтыг тавьжээ:

• Хүний хөгжлийн алтан үед онцгой анхаарал хандуулах.
• Сургалтын хөтөлбөрийн интеграц, цэцэрлэг–сургуулийн залгамж холбоог бэхжүүлэх.
• Чадамжид суурилсан боловсролын хэрэгжилтэд дэмжлэг үзүүлэх.

Номын бүтэц

I бүлэг.  Цэцэрлэгийн насны хүүхдийн хөгжил

• Тархины хөгжил
• Танин мэдэхүйн хөгжил
• Бие, хөдөлгөөний хөгжил

II бүлэг.  Сургуулийн өмнөх боловсролын онол, арга зүй

• Бидний мэдэх танил онолууд
• Шинжлэн судлахуйд суурилсан сургалтын арга зүй
• Сургуулийн өмнөх боловсролын RAINBOW хөтөлбөр

III бүлэг.  Судлагдахууны жишиг хөтөлбөрүүд

• Математик
• Байгаль, нийгмийн орчин
• Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд

Багшид хандсан гол санаа

Мэдэрсэн бол итгэнэ. Итгэсэн бол сурч эхэлдэг.

Багш өөрийн болгож чадаагүй зүйлээ хүүхдэд заана гэдэг бараг боломжгүй. Хүүхэд багшийн чадаж байгааг зөнгөөрөө мэдэрдэг. Тиймээс энэ ном багшид «юуг заах» гэдгийг биш, «яаж өөрөө болох» гэдгийг эхлээд харуулна — багш эхлээд өөрөө суралцаж, өөриймшүүлж, хэрэглэж, үлгэрлэвэл, хүүхэд төрөлх зөн совингоороо суралцана.

#ХамтдааХөгжицгөөе

Ирээдүйд бэлэн, Сансарт бэлэн

Бага ангийн багшийн ширээний ном

Сансар яагаад хол вэ? Пуужин дүүрэн шатахуунтай байхад хангалтгүй — мянган асуудлыг урьдчилан шийдсэн байх ёстой. Өнөөдрийн 1-р ангийн хүүхэд 2040-өөд оны тодорхойгүй дэлхийд амьдарна. Энэ ном хүүхдийг «сансарт бэлэн» — ямар ч асуудлыг ойлгож, шийдэл олж, шийдвэрлэж чаддаг болгон бэлтгэх багшийн ширээний ном.

Зохиогч:  Барамсайн Галбадрах (Боловсрол судлалын доктор, Ph.D, дэд профессор)

Редактор:  Нанжидын Наранчимэг (доктор, профессор)

Он:  2026 · Барамсай Боловсрол Сан

Энэ ном юуны тухай вэ

«Сансарт бэлэн» гэдэг нь тусгай авьяас биш — гурван алхмыг эзэмшсэн хүн ямар ч нөхцөлд асуудлыг шийдвэрлэж чадна гэсэн үг. Тэр гурван алхам нь STREAM-ийн үзэл санаа: асуудлыг ойлгох → шийдэл олох → шийдвэрлэх. Энэ ном бага ангийн (6–7 нас) хүүхдийн хөгжлийг шинжлэх ухааны үндэслэлтэйгээр задалж, багш өдөр тутмын хичээлдээ хэрхэн буулгахыг харуулна.

VII дугаар номын үргэлжлэл

Энэ ном нь «Болхи төөлүүрээс дүүлэн нисэх эрвээхэй төрдөг» (VII боть)-ын шууд үргэлжлэл. Цэцэрлэгт эрвээхэй болсон хүүхдийг бага ангид нь «сансар нисгэх» дараагийн шат. Ойлголт, онол, арга зүй нь хоёр номд нэгэн адил ч, боловсрол, насны түвшинг харгалзан онцгойлон бичсэн — СӨБ-ээс бага боловсрол руу шилжих залгамж холбоо.

Номын бүтэц

I бүлэг.  Бага насны хүүхдийн хөгжил

• Тархины хөгжил
• Танин мэдэхүйн хөгжил
• Бие, хөдөлгөөний хөгжил
• Алфа үеийнхний хөгжлийн онцлог

II бүлэг.  Бага боловсролын онол, арга зүй

• Танил онолууд
• STREAM боловсролын танилцуулга
• Шинэ хөтөлбөрийн заах арга зүй
• Шинжлэн судлахуйд суурилсан сургалт (дэлгэрэнгүй)

III бүлэг.  Судлагдахууны жишиг хөтөлбөрүүд

• Математик
• Байгалийн ухаан
• Бие, хөдөлгөөний хөгжил

Хавсралт.  Технологийн карт

• Заах арга зүйн бодит хэрэгсэл

Гол санаа

Та сансарт хүрэх пуужинг өнөөдөр ч угсарч байна. Зүгээр л харагдахгүй байгаа.

Багш «юун сансар, надад цаасны ажил хүрэлцэхгүй байна» гэж бодож магадгүй. Гэвч энэ номд «сансар» бол хийсвэр мөрөөдөл биш — өнөөдрийн хичээлд шингэсэн арга барил. Хүүхдийг тоглуулангаа математик ойлгуулах, байгальтай танилцуулах бүрд багш гурван алхмыг өөриймшүүлж, ирээдүйд бэлэн хүн бэлтгэж байгаа хэрэг.